Los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en secundaria 1º: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Tema: Los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Relacionar los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.

Problemática interdisciplinaria a atender: Violencia escolar.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.


• Generar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que los alumnos conocen y sus efectos.


• Plantear la siguiente pregunta problematizadora: ¿Cuáles son los efectos de los desastres naturales en la población y cómo se relacionan con los procesos naturales?

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura individual sobre los conceptos básicos de los desastres naturales y sus efectos.


• Formar grupos de trabajo (diversificados por habilidades) y asignarles un desastre natural específico para investigar.


• Los grupos deberán responder preguntas como: ¿Cuáles son los procesos naturales que originan este desastre? ¿Cuáles son los efectos ambientales, sociales y económicos de este desastre en la población? ¿Cuál es la vulnerabilidad de la población ante este desastre?


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexi