Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Fernando Fuentes
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia en los países de Latinoamérica; incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; analizando aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian en la historia y su duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago educativo e inseguridad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Generar preguntas iniciales para despertar el interés y la reflexión en los estudiantes sobre la importancia de la independencia en Latinoamérica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y asignarles un país de Latinoamérica.

  • Entregar a cada grupo una lista de eventos históricos relacionados con la independencia de su país asignado.

  • Los estudiantes deben investigar y elaborar una cronología de los eventos, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.

  • Fomentar la colaboración entre los estudiantes y el uso de diferentes fuentes de información.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su cronología al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión sobre la importancia de los movimientos independentistas en Latinoamérica y cómo estos eventos han impactado en la historia de la región.


Sesión