El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Objetivo: Identificar la importancia de hacer valer los derechos, así como las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Las personas son abusadas por no conocer y hacer valer sus derechos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema que se abordará durante las sesiones y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de maltrato, abuso o explotación. Promover la reflexión y el debate sobre los derechos de las personas y las consecuencias de no hacerlos valer.


• Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre los derechos y las instituciones que protegen esos derechos.

Sesión 2:

• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes derechos de protección de la integridad física y mental, así como las instituciones y leyes que los respaldan.


• Recopilación de información: Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y que elaboren una lista de las instituciones y leyes identificadas.

Sesión 3:

• Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de abuso o explotación y pedirles que identifiquen qué derechos están siendo vulnerados en cada caso y qué instituciones podrían apoyar para hacer valer esos derechos.


• Debate y reflexión: Fomentar un debate entre los alumnos sobre las posibles soluciones para ca