Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de objetos en el entorno

Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con el propósito de desarrollar sus habilidades numéricas y resolver situaciones del entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo podemos usarlos para contar los objetos y elementos que encontramos en nuestro entorno".
   
   
   • Introducción de la problemática: "¿Alguna vez se han sentido perdidos al moverse o desplazarse en un espacio nuevo? ¿Qué objetos o señales podríamos usar para orientarnos?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento relacionado con los números y la exploración del entorno.
   
   
   • Preguntas de reflexión: "¿Qué objetos encontraron en el cuento? ¿Cómo podríamos contarlos? ¿Para qué podríamos necesitar contar esos objetos en nuestra vida diaria?".
   
   
   • Juego de contar objetos en la clase: los alumnos pasearán por el salón y contarán los objetos que encuentren. Luego, compartirán sus resultados en grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre el conteo de objetos en el entorno.
   
   
   • Asignación de tarea: pedir a los alumnos que cuenten los objetos que encuentren en su casa y anoten los resultados para compartir en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos): Aplicación de los saberes numéricos en diferentes contextos socioculturales

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números como herramientas para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso del conteo de objetos realizados en la tarea