Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la narración en nuestra cultura.


• Introducción a diferentes tipos de estructuras narrativas utilizando ejemplos de cuentos conocidos.


• Ejercicio práctico: Los alumnos formarán grupos y tendrán que elegir una estructura narrativa para crear una historia corta en el aula.


• Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase.


• Reflexión sobre las diferentes estructuras narrativas utilizadas y cómo afectan la historia.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Introducción a la importancia de los valores en la narración.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los valores en nuestra vida diaria y cómo se pueden incluir en nuestras historias.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán crear una historia que incluya un valor o enseñanza importante para ellos.


• Cada alumno compartirá su historia con el resto de la clase.


• Reflexión final sobre la importancia de los valores en la narración y cómo pueden influir en los lectores.

Integración interdisciplinaria:

• El profesor de Artes podrá trabajar con los alumnos en la creación de ilustraciones para las historias.


• El profesor de Ética y Valores podrá reforzar los conceptos de valores y ética en la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la cre