Introducción al proyecto y concepto de suma y resta

Aracely Delgado

Ubicación curricular

Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Título de la planeación: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Proyecto interdisciplinar: Reconocer la importancia de cuidar la naturaleza y otros seres vivos, así como las acciones que contribuyen a ello.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y concepto de suma y resta

Presentar el proyecto sobre la importancia de cuidar la naturaleza y otros seres vivos.

Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden dañar o cuidar el medio ambiente.

Introducir el concepto de suma y resta mediante situaciones cotidianas relacionadas con el cuidado del medio ambiente.

Realizar ejercicios prácticos de suma y resta con cantidades menores a 1000 en el contexto del proyecto.

Sesión 2: Exploración y ejercicios prácticos de suma

Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado del medio ambiente que requieran el uso de la suma para resolverlas.

Realizar juegos o actividades lúdicas que involucren la suma de cantidades menores a 1000.

Sesión 3: Exploración y ejercicios prácticos de resta

Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado del medio ambiente que requieran el uso de la resta para resolverlas.

Realizar juegos o actividades lúdicas que involucren la resta de cantidades menores a 1000.