Interacción motriz y problemas de conducta en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y problemas de conducta en Educación Física

Objetivo de la clase (PDA): Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo y la mente para la sesión.


• Introducir el tema de la interacción motriz y explicar su importancia en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


• Presentar el problema de conducta que abordaremos en esta clase y explicar cómo la interacción motriz puede ayudar a mejorar dichos problemas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tarea relacionada con el problema de conducta.


• Cada grupo deberá diseñar un juego o actividad que promueva la interacción motriz y ayude a abordar el problema de conducta asignado.


• Los estudiantes deberán planificar y organizar la actividad, considerando aspectos como las reglas, los roles, la colaboración y la comunicación.


• Los grupos deberán poner en práctica sus juegos o actividades, permitiendo que todos los estudiantes participen de manera activa.


• Durante el desarrollo de las actividades, el docente deberá observar y brindar retroalimentación constante a los estudiantes, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre las actividades realizadas y cómo la interacción motriz ayudó a a