Jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.
mohamed abd
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Tema: Jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.
Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.
Problema interdisciplinar a atender: Ausencia de Valores.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema interdisciplinar a través de una situación real en la que los estudiantes puedan identificar la ausencia de valores en una operación matemática.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y utilizar la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación en los cálculos matemáticos.
Desarrollo:
- Explicar y ejemplificar la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.
- Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos, respetando la jerarquía de operaciones y utilizando los símbolos de agrupación.
- Realizar actividades individuales y en parejas para que los estudiantes practiquen la aplicación de la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.
Cierre:
- Realizar una retroalimentación grupal sobre la importancia de utilizar la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación en los cálculos matemáticos.
- Proponer una tarea para la siguiente sesión, en la que los estudiantes apliquen lo aprendido en una situación problemática relacionada con el problema interdisciplinar.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la tarea propuesta al final de la sesión anterior y permitir a los estudiantes compartir sus experiencias y resultados.
- Plantear una situación proble