Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria a atender: Bajo rendimiento escolar.

Fase 1: Inicio de la sesión

• Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.


• Presentación del problema de bajo rendimiento escolar y su relación con la asignatura de Tecnología.


• Motivación: Presentación de un video o testimonio de personas que hayan implementado alternativas sustentables en su funcionamiento tecnológico.

Fase 2: Desarrollo de la sesión

Sesión 1:

• Introducción al tema de los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Explicación de las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar las fuentes de energía en diferentes dispositivos tecnológicos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones ambientales y sociales de las diferentes fuentes de energía.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de alternativas sustentables en el funcionamiento de procesos técnicos, como el uso de energía solar o eólica.


• Actividad de investigación en grupos sobre otras posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de procesos técnicos.


• Elaboración de un listado de posibles alternativas sustentables.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Presentación de casos reales de implementación de alternativas sustentables en procesos técnicos.


• Debate en grupo