Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Michelle Bremar
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio: Explicar el tema y el objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados. Mostrar imágenes o videos relacionados.


Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una enfermedad (obesidad o diabetes). Cada grupo deberá investigar sobre las causas de la enfermedad y cómo se relaciona con la dieta y el sedentarismo. Deben buscar ejemplos reales y estadísticas.


Cierre: Cada grupo presenta sus hallazgos. Se discuten las causas comunes entre ambas enfermedades y se enfatiza la importancia de una alimentación saludable y la práctica de ejercicio. Se plantea la necesidad de formular un proyecto de vida saludable.


Sesión 2:
Inicio: Recordar el objetivo de la clase anterior y la importancia de la alimentación saludable y el ejercicio. Mostrar ejemplos de proyectos de vida saludable y cómo se relacionan con la prevención de enfermedades.


Desarrollo: Los alumnos deben construir su propio proyecto de vida saludable, considerando factores