Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de detallar las cosas que los rodean, ser perspicaces, observadores, precisos, claros y contundentes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Introducción al tema de los textos argumentativos.


• Explicación de los conceptos de argumento, postura y tema polémico.


• Ejemplo de un texto argumentativo y análisis de los argumentos presentes.


• Actividad: Los estudiantes leerán un texto argumentativo corto y deberán identificar los argumentos presentes en él.

Sesión 2:

• Revisión de los argumentos identificados en la sesión anterior.


• Introducción al proyecto comunitario: los estudiantes seleccionarán un tema polémico de su interés para investigar y redactar un texto argumentativo.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y seleccionarán un tema polémico para investigar.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre el tema seleccionado.


• Recopilación de argumentos a favor y en contra del tema.


• Actividad: Los estudiantes crearán una lista de argumentos a favor y en contra de su tema polémico.

Sesión 4:

• Organización de la información recopilada en un esquema para la redacción del texto argumentativo.


• Explicación de la estructura del texto argumentativo (introducción, desarrollo de argumentos, conclusión).


• Actividad: Los estudiantes redacta