Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sucesos del pasado y del presente que consideren relevantes.
   
   
   • Mostrar imágenes relacionadas con diferentes sucesos históricos y actuales y pedir a los alumnos que las observen y comenten.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes estructuras narrativas (lineal, circular, in media res, entre otras) y explicar brevemente en qué consisten.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un suceso del pasado o del presente.
   
   
   • Pedir a los grupos que elijan una estructura narrativa que consideren adecuada para contar el suceso asignado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su narración utilizando la estructura elegida.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes estructuras narrativas utilizadas y cómo se relacionan con la cultura y el gusto de los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión sobre la falta de valores en el aula, preguntando a los alumnos qué valores consideran importantes y cómo se pueden promover en su entorno escolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de escribir una narración que aborde el tema de la falta de valores en el aula.
   
   
   • Pedir a las parejas que utilicen alguna estr