Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificar nuestras propias formas de ser y actuar

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre cómo cada persona tiene su forma única de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos identifiquen algunas características propias de su personalidad y las compartan con el grupo.


• Desarrollar una pequeña dinámica de juego de roles, en la que los alumnos representen diferentes formas de ser y actuar. Al finalizar, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Sesión 2:
Tema: Reconocer las formas de ser y actuar de los demás

• Introducir el concepto de empatía y su importancia en la relación con los demás.


• Realizar una actividad de observación y análisis de diferentes situaciones en las que los alumnos deben identificar las emociones y formas de ser de los personajes involucrados.


• Organizar un juego de roles en parejas, donde cada alumno debe asumir el papel del otro y actuar como si fuera él. Al finalizar, reflexionar sobre las dificultades y aprendizajes surgidos durante la actividad.

Sesión 3:
Tema: Conocer las situaciones y condiciones que influyen en el desarrollo personal y colectivo

• Presentar diferentes situaciones y condiciones q