La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El grupo tiene deficiencias que afectan su aprendizaje, como la mala comprensión lectora, la holgazanería y su déficit de atención.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Reflexionar sobre la importancia de una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre una etnia, cultura o lengua presente en México.


• Crear un mural colaborativo con la información recolectada.


• Fomentar el diálogo intercultural entre los alumnos, promoviendo el respeto y la valoración de las diferencias.

Cierre:

• Realizar una puesta en común sobre lo aprendido durante la sesión.


• Reflexionar sobre los beneficios de vivir en una sociedad intercultural.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la diversidad cultural y lingüística.


• Reflexionar sobre posibles soluciones desde la comunicación asertiva y el diálogo in