Cuidado de la salud personal y colectiva a través de la experiencia y la visión de otras culturas

Karen May
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de la experiencia y la visión de otras culturas


Nivel educativo: Preescolar 2º


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo (PDA): Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Disciplina: Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo y recuerdo de la sesión anterior.

  • Planteamiento del objetivo de la clase: Aprender prácticas de cuidado de la salud personal y colectiva desde la experiencia y la visión de otras culturas.



  1. Exploración de los 5 sentidos (10 minutos)



  • Realización de una actividad sensorial en la que los alumnos deben identificar diferentes estímulos a través de los sentidos (sabor, olor, textura, sonido, vista).

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los sentidos para nuestra salud y bienestar.



  1. Conocimiento de prácticas de otras culturas (15 minutos)



  • Exposición de imágenes y relatos de prácticas de higiene, limpieza y actividad física de diferentes culturas alrededor del mundo.

  • Diálogo y compartir de ideas sobre las prácticas presentadas.



  1. Actividad práctica: Elaboración de un artefacto (10 minutos)



  • Los alumnos elegirán una práctica de cuidado de la salud de otras culturas y realizarán un artefacto relacionado con ella (por ejemplo, una máscara facial, un instrumento musical, una herramienta de limpieza, etc.).

  • Fomentar la creatividad y la expresión artística en la elaboración del artefacto.



  1. Reflexión final (5 minutos)



  • Cierre de la sesión con una reflexión individual y grupal sob