Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: La inconformidad de los criollos por no ser considerados para puestos de alta jerarquía en el gobierno, en el ejército y en la iglesia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la independencia de su país y el contexto histórico en el que ocurrió.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Contextualización de la época y los principales conflictos que llevaron a la independencia.


• Lectura guiada: Proporcionar a los alumnos un texto sobre el agotamiento del imperio español y la pérdida de cohesión de sus colonias ultramarinas.


• Análisis de la lectura: Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y promover la participación de los alumnos en una discusión grupal.

Cierre:

• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve reflexión sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.


• Plenaria: Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones y generar un debate en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de lo visto en la sesión ante