Introducción al tema y exploración de formas

Mariana G
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de formas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y describirán formas en objetos cotidianos y las asociarán con cuerpos geométricos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

  • Pregunta motivadora: "¿Alguno de ustedes sabe qué es una forma o figura geométrica?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos básicos de formas y figuras geométricas utilizando imágenes y ejemplos.

  • Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos cotidianos y pedirles que encuentren formas geométricas en ellos. Pueden utilizar fichas de diferentes formas para ayudarlos.

  • Observación y registro de las formas identificadas por cada alumno.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Compartir en grupo las formas identificadas por los alumnos y discutir sobre las características de cada una.

  • Reflexión sobre la importancia de reconocer formas en nuestro entorno y cómo pueden estar presentes en objetos cotidianos.

  • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa objetos que tengan formas geométricas y los traigan a la siguiente sesión para compartir.


Sesión 2: Exploración de formas en el entorno cercano



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos observarán y describirán formas en el entorno cercano a través de desplazamientos y recorridos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso del tema y de las formas geométricas identificadas en la sesión anterior.

  • Pregunta motivadora: "¿Pueden pensar en alguna forma que hayan obser