Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Paola Marmolejo
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemáticas a atender:



  1. Falta de conocimientos previos de la asignatura.

  2. Falta de apoyo de Padres de Familia.

  3. Falta de apoyo de material de padres de familia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1: Introducción a los elementos de las artes y recursos estéticos (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema a través de materiales visuales (pinturas, fotografías, esculturas, etc.) y preguntas motivadoras.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos de las artes y recursos estéticos, haciendo énfasis en las figuras retóricas (metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones).

  • Ejemplificación de cada figura retórica con ejemplos visuales y auditivos.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de situaciones cotidianas en la comunidad y utilizarán figuras retóricas para representarlas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los elementos de las artes y los recursos estéticos en la representación de situaciones vinculadas a la comunidad.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Manifest