Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

zai PA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Identificar los cinco sentidos del cuerpo humano y sus funciones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y presentación del tema de los sentidos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre los diferentes sentidos del cuerpo humano.

  2. Mostrar imágenes y recursos visuales relacionados con los sentidos y sus funciones.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y nombren los diferentes sentidos en su propio cuerpo.


Sesión 2: Desarrollo de la comunicación oral de necesidades.


Actividades:



  1. Presentar situaciones de necesidades básicas (hambre, sed, sueño) y discutir cómo los alumnos pueden expresarlas oralmente.

  2. Proporcionarles a los alumnos diferentes situaciones para que practiquen la expresión oral de sus necesidades en parejas o grupos pequeños.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos representen situaciones donde deben expresar sus necesidades oralmente.


Sesión 3: Desarrollo de la comunicación oral de emociones.


Actividades:



  1. Presentar diferentes emociones y discutir cómo