El dinamismo de las lenguas indígenas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas indígenas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto en la comunidad y el país.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar: discapacidad visual y falta de creatividad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad motivadora: Presentación de una canción en lengua indígena y reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas como patrimonio cultural.

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas indígenas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación a los alumnos sobre la variante lingüística de su contexto en la comunidad y el país.


• Actividad grupal: Investigación sobre cambios temporales y geográficos en la lengua indígena de su comunidad. Los alumnos deberán recopilar información sobre cómo ha evolucionado la lengua en su región a lo largo del tiempo y cómo se diferencia de otras variantes geográficas.


• Adaptación para discapacidad visual: Utilización de material en braille para que los alumnos con discapacidad visual puedan tener acceso a la información y puedan participar en la actividad de investigación.

Sesión 2:

• Retroalimentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Actividad individual: Creación de un mapa lingüístico de su comunidad y país, marcando las diferentes variantes lingüísticas y sus características.


• Adaptación para falta de creatividad: Fomentar el uso de diferentes recursos com