Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Tema: Mezclas, compuestos y elementos
Curso: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: La basura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una actividad de motivación: Mostrar a los alumnos fotografías de distintos materiales (sólidos, líquidos y gases) y pedirles que los clasifiquen en mezclas, compuestos o elementos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realización de una actividad experimental: Preparación de una mezcla heterogénea utilizando arena y agua. Observación de las propiedades físicas de los componentes y la mezcla resultante.


• Discusión en grupo sobre las características de las mezclas y cómo se diferencian de los elementos y compuestos.

Sesión 2:

• Actividad grupal: Realización de un experimento para separar los componentes de una mezcla heterogénea (por ejemplo, separar arena y agua utilizando filtración). Observación y registro de los resultados.


• Análisis de los resultados y discusión sobre las propiedades físicas de los componentes y cómo se pueden separar.

Sesión 3:

• Actividad en parejas: Observación y clasificación de distintos materiales de uso cotidiano en mezclas, compuestos o elementos.


• Discusión en grupo