Introducción a la narración de historias

Cristina itzel Guillen
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Contando nuestras historias: Aprendiendo a narrar"


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Conocer y comprender los elementos de una historia (inicio, desarrollo y final) a través de distintos lenguajes.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Realizar una ronda de preguntas para conocer qué saben los alumnos sobre las historias y qué lenguajes utilizan para contarlas.

  2. Lectura en voz alta: Leer un cuento clásico y hacer énfasis en los momentos de inicio, desarrollo y final.

  3. Actividad en grupos pequeños: Los niños dibujarán en papel una escena del cuento y la explicarán a sus compañeros utilizando diferentes lenguajes (oral, gestual, corporal, etc.).

  4. Reflexión conjunta: Preguntar a los alumnos qué elementos identificaron en las historias contadas y cómo los expresaron.


Sesión 2:
Tema: Creación de personajes
Objetivo: Desarrollar la capacidad de inventar personajes para narrar historias.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar en grupo los elementos de una historia (inicio, desarrollo y final).

  2. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada uno inventará un personaje. Luego, deberán representar una breve escena donde los personajes interactúen.

  3. Presentación de personajes: Cada grupo presentará a su personaje al resto de la clase, explicando características físicas y de personalidad.

  4. Reflexión conjunta: Preguntar a los alumnos qué les pareció la actividad y cómo se sintieron al inventar sus propios personajes.


Sesión 3:
Tema: Creación de la historia
Objetivo: Elaborar una historia colectiva considerando los momentos de inicio, desarrollo y fin