Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación de los alumnos.


• Presentación del tema "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar el pensamiento estratégico y creativo para adaptarnos a diferentes situaciones de juego o cotidianas?".


• Explicación de los conceptos de pensamiento estratégico, divergente y creativo.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad lúdica en grupo que requiera el uso del pensamiento estratégico.


• Los alumnos deberán jugar al ajedrez, un juego que fomenta la estrategia y creatividad.


• Se explicarán las reglas básicas del ajedrez y se les invitará a reflexionar sobre las decisiones que toman durante el juego.


• Se fomentará la participación activa y el pensamiento crítico mediante preguntas como: "¿Por qué hiciste ese movimiento?", "¿Cuáles son las consecuencias de tus decisiones?", "¿Cómo podrías adaptar tu estrategia en diferentes situaciones?".

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la actividad realizada.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Resumen de lo aprendido y conexión con el objetivo de la clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior y del objetivo de la clase.


• Planteamiento de una situación cotidiana en la que los alumnos deban utilizar el pensamiento estratégico