Los antiguos pueblos del mar Mediterráneo y su integración económica, social, cultural y política

Alejandra Lucio
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"


Tema: Los antiguos pueblos del mar Mediterráneo y su integración económica, social, cultural y política


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


Problema central: Multiculturalidad


Sesión 1: Introducción y contexto histórico de los pueblos antiguos del mar Mediterráneo (50 min)


Inicio:



  • Presentar el tema del día y el problema central.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las culturas y civilizaciones antiguas del mar Mediterráneo.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la multiculturalidad en la historia.


Desarrollo:



  • Presentar una breve introducción histórica sobre los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.

  • Facilitar la lectura de textos y documentos relacionados con cada cultura.

  • Realizar una actividad de mapa conceptual en grupo, donde los alumnos relacionen las características principales de cada pueblo.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la multiculturalidad en los pueblos antiguos del mar Mediterráneo.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2: Análisis de la economía de los pueblos antiguos del mar Mediterráneo (50 min)


Inicio:



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar el problema cen