Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

MICHELLE BRETADO
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Nivel escolar: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de una alimentación saludable y la relación con la obesidad y diabetes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles factores de riesgo y protectores relacionados con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Fase de desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo (máximo 4 por grupo).

  • Asignación de una pregunta de investigación a cada grupo relacionada con el tema, como por ejemplo: "¿Cuáles son los efectos del consumo excesivo de alimentos ultraprocesados en la salud?" o "¿Cuáles son las características de una alimentación saludable?".

  • Los grupos deberán investigar la respuesta a su pregunta utilizando diversas fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Cada grupo deberá recopilar la información obtenida y preparar una presentación oral para compartir sus hallazgos en la sigu