Exposición sobre temas diversos.

Gretchen Almazán
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Planificar una exposición sobre un tema específico, elaborando materiales de apoyo y utilizando sinónimos y antónimos.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a planificar una exposición sobre temas diversos."



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación sobre cómo planificar una exposición:

      • Identificar el tema a exponer.

      • Realizar una investigación sobre el tema.

      • Organizar la información en un esquema o mapa conceptual.

      • Elaborar materiales de apoyo, como diapositivas o carteles.



    • Actividad práctica:

      • Los alumnos elegirán un tema de su interés y realizarán una planificación para una futura exposición. Deberán incluir un esquema y al menos un material de apoyo.



    • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos:

      • Explicación sobre la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer el lenguaje en una exposición.

      • Actividad práctica:

        • Los alumnos buscarán sinónimos y antónimos de algunas palabras relacionadas con su tema de exposición.







  3. Cierre (10 minutos):



    • Recopilación de dudas y preguntas.

    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Realizar apuntes para usar como guía durante la exposición y mantener el interés del auditorio.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema de la clase anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación sobre la importancia de realizar apuntes para tener una guía durante la exposición.

    • Actividad práctica:

      • Los alumnos tomarán apuntes de un texto o video relacionado con su tema de exposición.



    • Refle