La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

PDA (Propósito de aprendizaje): Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: El problema es que muchos pequeños no conocen sus costumbres y tradiciones familiares, ni de donde provienen. Se les plantea el reto de investigar sobre sus propias costumbres y compararlas con las de sus compañeros.

  
  



• Actividad inicial: Los alumnos se sientan en un círculo y se les pide que compartan una costumbre o rutina familiar que consideren importante.

  
  



• Desarrollo de la investigación: Se divide a los alumnos en grupos y se les proporciona materiales (libros, revistas, imágenes, etc.) para que investiguen sobre las costumbres y tradiciones familiares. Cada grupo deberá elegir una costumbre y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de las costumbres: Cada grupo presenta su costumbre elegida y explica su importancia. Se fomenta la participación y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las costumbres de los diferentes grupos.

  
  



• Actividad creativa: Los alumnos realizan dibujos o collages que representen su costumbre familiar. Se les invita a compartir sus creaciones y explicar su significado.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura y escritura: Se les proporciona a los alumnos un