Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

PDA: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Un gran problema dentro de la escuela es la falta de cultura de tirar la basura en su lugar. Pocos botes de basura a los alrededores.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La importancia de la producción de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre la problemática de la falta de cultura de tirar la basura en su lugar dentro de la escuela.


• Reflexión sobre cómo los avisos, carteles y letreros pueden ayudar a solucionar este problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo sobre los diferentes tipos de letreros y carteles utilizados en la vida cotidiana.


• Ejemplos de letreros, carteles y anuncios publicitarios relacionados con la promoción de una vida saludable y la correcta disposición de la basura.


• Discusión sobre cómo estos ejemplos pueden inspirarnos a crear nuestros propios letreros y carteles.

Sesión 3 (45 minutos):

• Generación de ideas en grupo para la escritura colectiva de letreros y carteles que promuevan la correcta disposición de la basura.


• Selección de las mejores ideas y organización de los grupos de trabajo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Producción de los letreros y carteles en grupos.


• Utilización de materiales y técnicas artísticas para hacer los letreros y cartel