Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños confunden las letras del abecedario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y reconocer los nombres propios de los compañeros de clase.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde cada alumno diga su nombre y una característica que inicie con la misma letra de su nombre.


2. Realizar un juego de pareja, donde los alumnos se dividan en dúos y se escriban mutuamente sus nombres en una hoja de papel.


3. En grupo, compartir los nombres escritos y buscar similitudes y diferencias entre ellos.


4. En parejas, realizar un juego de identificación de nombres cortos y largos. Cada pareja deberá encontrar y escribir 5 nombres cortos y 5 nombres largos, comparándolos con su propio nombre.


5. Realizar un cierre de la sesión en donde cada alumno comparta una palabra que le llamó la atención de los nombres escritos.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar y reconocer las iniciales de los nombres propios.

Actividades:

1. Iniciar la sesión revisando las actividades realizadas anteriormente y recordar las palabras que llamaron la atención de los nombres escritos.


2. En parejas, realizar un juego de adivinanzas de iniciales. Cada pareja deberá adivinar la inicial del nombre del compañero a través de pistas dadas por el profesor.


3. En grupo, compartir las iniciales identificadas y buscar