Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario

Proyecto: Galería del arte

Enfoque STEAM: Incorporar elementos de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas en el desarrollo del proyecto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de creación de una galería de arte donde compartirán sus producciones artísticas.

  
  



• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre qué son las emociones y las experiencias, y cómo se pueden representar a través del arte.

  
  



• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia personal y la representen en un dibujo.

  
  



• Recursos: Papel, lápices de colores, crayones, acuarelas, etc.

  
  

Sesión 2:

• Reflexión sobre las producciones: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué emoción o experiencia representan.

  
  



• Actividad en grupo: Formar equipos y pedir a los alumnos que, en conjunto, elaboren un mural que represente la diversidad de emociones y experiencias de todos los estudiantes.

  
  



• Recursos: Cartulina, colores, tijeras, pegamento, revistas, etc.

  
  

Sesión 3:

• Introducción al enfoque STEAM: Explicar a los alumnos que incorporarán elementos de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas en el proyecto.

  
  



• Activid