Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la incapacidad de los adolescentes para reconocer y expresar sus propias emociones y sentimientos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que experimentan en su entorno familiar.


• Realizar una breve actividad de relajación para preparar el cuerpo y la mente para la expresión artística.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes emociones y sentimientos a través del movimiento.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción o sentimiento para representar en una breve escena teatral.


• Cada grupo presentará su escena al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las emociones y sentimientos representados en las escenas.


• Comentar la importancia de expresar y reconocer las emociones.


• Asignar