Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: El uso de las letras en la escritura y en la comunicación con otros.

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y les preguntamos si saben cómo se llaman.
   
   
   • Les mostramos diferentes textos impresos y digitales donde aparezcan sus nombres y les pedimos que los identifiquen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentamos una actividad para que los alumnos realicen su propia producción gráfica con su nombre.
   
   
   • Les damos hojas de papel, lápices y colores.
   
   
   • Les pedimos que escriban su nombre en la hoja, utilizando diferentes colores y formas.
   
   
   • Mientras realizan la actividad, vamos recorriendo el aula y les proporcionamos apoyo y orientación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedimos a cada alumno que muestre su producción gráfica y que la explique a sus compañeros.
   
   
   • Les preguntamos si les gustó hacer esta actividad y qué aprendieron al respecto.
   
   
   • Reforzamos la importancia de reconocer las letras de su nombre en diferentes textos impresos y digitales.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad de producción gráfica, se observará si los alumnos reconocen las letras de su nombre y si las utilizan adecuadamente en su escritura.

   
   



2. Evaluación oral: Al final de la sesión, se realizará una breve conversación individual con cada alumno, donde se les preguntará si lograro