Introducción al tema de suma y resta

Stefany Torres
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de suma y resta, enfatizando en su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan sumas y restas.

  2. Mostrar ejemplos de sumas y restas y explorar la relación entre ambas operaciones.

  3. Realizar ejercicios prácticos de suma y resta con números enteros para afianzar el concepto.

  4. Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas y restas.


Sesión 2: Suma y resta con números decimales


Objetivo: Enseñar a los alumnos a calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de números decimales y su representación.

  2. Explicar cómo se suman y restan números decimales hasta centésimos y las estrategias que se pueden utilizar.

  3. Realizar ejercicios prácticos de suma y resta con números decimales hasta centésimos.

  4. Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos apliquen diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas y restas con números decimales.


Sesión 3: Aplicación de estrategias para sumas y restas


Objetivo: Reforzar las estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números decimales hasta centésimos.


Actividades:



  1. Repasar las estrategias aprendidas en la sesión anterior.

  2. Realizar ejercicios prácticos de suma y resta con números decimales hasta centésimos utilizando diferentes estrategias.

  3. Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos apliquen las estrategias aprendidas para resolver problemas