Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Clara Elena Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Erradicar la violencia generalizada en el contexto escolar, familiar y social que afecta el desempeño académico.


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Sensibilización sobre la importancia de la literatura en el desarrollo personal y social.

  • Reflexión sobre la problemática de la violencia generalizada en el contexto escolar, familiar y social.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de un poema lírico en conjunto.

  • Identificación y explicación de los recursos estéticos presentes en el poema.

  • Ejercicios de escritura creativa para practicar el uso de recursos estéticos.


Cierre:



  • Puesta en común de los escritos creativos.

  • Reflexión sobre la importancia de la expresión artística como medio de transformación social.

  • Propuesta de actividades para llevar a cabo en la comunidad relacionadas con el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.

  • Presentación de canciones con letras poéticas.

  • Análisis de los recursos estéticos presentes en las canciones.


Desarrollo:



  • Escucha y análisis de las canciones seleccionadas.

  • Identificación de los recursos estéticos en las letras de las canciones.

  • Creación de una playlist colaborativa con canciones que contengan recursos estéticos.


Cierre:



  • Presen