Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Explicar qué es un formulario de registro y una guía personal.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar la problemática a los estudiantes: explicar que se tiene la necesidad de explicar qué es un formulario de registro y una guía personal.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer las ideas previas y conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de formulario de registro y guía personal.


• Mostrar ejemplos de formularios de registro y guías personales en diferentes contextos (ejemplo: inscripción a un evento, registro médico, guía de ejercicios, etc.).


• Explicar la importancia de estos documentos en el entorno cercano y cómo pueden facilitar la organización y el registro de información.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes diseñen un formulario de registro y una guía personal para una situación específica (por ejemplo, registro de asistencia a una actividad extracurricular).


• Compartir los resultados y reflexionar sobre las diferentes alternativas de solución planteadas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar lo aprendido