Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica
Marce Nuñez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica
Tema: Los derechos de niñas y niños
Nivel: Preescolar 2º
Objetivo: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua, y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema: Los niños y niñas reconozcan sus derechos, los pongan en práctica y respeten a los demás.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y concientización
- Presentación del tema: los derechos de niñas y niños.
- Conversación en grupo sobre la importancia de los derechos y el respeto hacia los demás.
- Lectura de un cuento o historia relacionada con el tema.
- Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen diferentes situaciones donde se deban respetar los derechos de los demás.
Sesión 2: Conocimiento de los derechos
- Repaso de los derechos básicos de niñas y niños.
- Elaboración de un mural o cartel donde se plasmen los derechos identificados.
- Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones donde se pongan en práctica los derechos.
Sesión 3: Los derechos en la vida cotidiana
- Reflexión sobre cómo se pueden poner en práctica los derechos en la vida cotidiana.
- Realización de actividades individuales donde los alumnos identifiquen cómo pueden respetar los derechos de l