Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Materiales: Pizarrón, marcadores, hojas de papel, lápices, computadoras con acceso a internet, proyector.

Sesión 1: Introducción al tema

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.


• Preguntar a los alumnos si saben qué significa prevención y qué situaciones de riesgo conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia de la prevención en situaciones de riesgo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo más comunes en la escuela, el hogar y la comunidad.


• Formación de equipos y asignación de un tipo de situación de riesgo a investigar (accidentes, adicciones, violencias o fenómenos naturales).

Cierre (10 minutos):

• Acuerdo sobre las responsabilidades de cada equipo para la siguiente sesión.


• Tarea: Investigar sobre el tipo de situación de riesgo asignado y recopilar información para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2: Presentación de la investigación

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Recordatorio de las responsabilidades de cada equipo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada equipo. Cada equipo debe compartir la información recopila