Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Marilu Diaz
Ubicación curricular
Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


Objetivo (PDA): Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "Se desconoce acerca de las actividades culturales de otros países ante ciertas fechas importantes".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

  • Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad en la sociedad actual.

  • Explicación del objetivo del proyecto: elaborar un cómic o manga en inglés sobre la importancia de la interculturalidad.


Desarrollo:



  • Introducción al cómic y al manga.

  • Análisis de algunos ejemplos de cómics y mangas que abordan temas relacionados con la interculturalidad.

  • Discusión en grupos sobre situaciones en las que se rescate la importancia de la interculturalidad.


Cierre:



  • Puesta en común de las situaciones discutidas en grupos.

  • Elección de la situación a desarrollar en el cómic o manga.

  • Distribución de los roles dentro de los grupos para el desarrollo del proyecto.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes actividades culturales de otros países ante fechas importantes.

  • Reflexión sobre cómo estas actividades reflejan la interculturalidad.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre las actividades culturales de otros países ante fechas importantes.

  • Recopilación de información sobre estas actividades y selección de las más relevantes para el