Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias usando recursos gráficos y lenguajes artísticos
Grado: Preescolar 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque STEAM: Galería de arte con las 5 fases y 8 sesiones

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de expresar emociones y experiencias.


• Mostrar ejemplos de producciones artísticas que representen emociones y experiencias.


• Realizar una actividad de exploración emocional, donde los alumnos dibujen o pinten cómo se sienten en ese momento.


• Al finalizar, cada alumno compartirá su trabajo y explicará qué emoción representa.

Sesión 2 (Recursos gráficos personales):

• Introducir el concepto de recursos gráficos personales y su importancia en la expresión de emociones y experiencias.


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y dibujen recursos gráficos que les representen (colores, formas, líneas, etc.).


• Invitar a los alumnos a que compartan sus dibujos y expliquen qué recurso gráfico eligieron y por qué.

Sesión 3 (Lenguajes artísticos):

• Presentar diferentes lenguajes artísticos (dibujo, pintura, escultura, collage, etc.) y su relación con la expresión de emociones y experiencias.


• Realizar una actividad donde los alumnos experimenten con diferentes lenguajes artísticos para representar una emoción o experiencia personal.


• Al finalizar, cada alumno c