Procesos técnicos

Mario Enrique
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Incorporar el funcionamiento de las compuertas lógicas en electrónica.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de sistemas técnicos, compuertas lógicas y su importancia en la sociedad.

  • Mostrar imágenes o videos de diferentes sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados para despertar el interés de los alumnos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar brevemente los conceptos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan identificar ejemplos de cada tipo de sistema técnico en su entorno cercano.

  • Introducir el concepto de compuertas lógicas y su funcionamiento en electrónica.

  • Realizar una demostración práctica de cómo funcionan las compuertas lógicas, utilizando materiales sencillos como leds, cables y resistencias.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas técnicos y las compuertas lógicas en la sociedad actual.

  • Plantear preguntas para que los alumnos relacionen los conceptos aprendidos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Anunciar las actividades a realizar en la siguiente sesión.


Instrumentos