La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México

Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
   
   
   • Explicar la importancia de conocer y valorar los pueblos originarios de México.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema: Sentido de pertenencia.
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su sentido de pertenencia hacia su cultura y origen.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y plantear preguntas relacionadas con el tema de los pueblos originarios.
   
   
   • Los alumnos pueden utilizar recursos como libros, internet o entrevistas para recopilar información.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus preguntas y algunas de las respuestas o hallazgos que hayan encontrado.
   
   
   • El resto de la clase podrá agregar información o plantear nuevas preguntas.
   
   
   
   



5. Actividad individual (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada alumno deberá escribir en su cuaderno un texto breve en el que reflexione sobre su sentido de pertenencia hacia su cultura y origen.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Revisar las preguntas planteadas po