Explorando la diversidad lingüística en nuestra comunidad

Carmen Alejandra Vásquez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando la diversidad lingüística en nuestra comunidad


Objetivo: Reconocer que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve conversación sobre los diferentes idiomas que conocen los niños.

    • Presentar el tema del día: reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos imágenes o fotografías de personas hablando diferentes idiomas y pertenecientes a diversas culturas.

    • Realizar preguntas para promover la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Qué idiomas creen que están hablando estas personas? ¿Cómo creen que se comunican entre sí?

    • Fomentar la participación de los alumnos y escuchar sus respuestas. Anotar las ideas principales en un pizarrón o papelógrafo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumir las ideas principales sobre la diversidad lingüística.

    • Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia personal relacionada con la diversidad lingüística.

    • Recordar el objetivo de la clase y destacar la importancia de valorar y apreciar las diferentes formas de comunicación.




Sesión 2: Explorando las lenguas en nuestra comunidad


Objetivo: Identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar el tema de la clase anterior: la diversidad lingüística.

    • Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos imiten sonidos de diferentes idiomas o palabras en distintos idiomas que se les proporcionen.



  2. Desarrollo (25 minutos):