La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Marilu Diaz
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Los diversos entornos de los estudiantes son desconocidos entre sí por lo que les cuesta compartir ideas sobre su vida cotidiana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción al concepto de diversidad lingüística a través de la proyección de un vídeo corto sobre diferentes lenguas en el mundo.

  • Lectura de un texto narrativo en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de distintas lenguas en México.

  • Análisis y discusión del texto en pareja o pequeños grupos.

  • Actividad práctica: Elaborar un organizador gráfico que muestre las diferentes lenguas y las regiones de México donde se hablan.


Sesión 2:



  • Lectura de un texto biográfico en inglés sobre un hablante de una lengua indígena en México.

  • Análisis y discusión del texto en pareja o pequeños grupos.

  • Actividad práctica: Crear una infografía que presente la vida cotidiana y las formas de interacción del hablante de la lengua indígena.


Sesión 3:



  • Lectura de un texto narrativo en inglés sobre la