Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Nivel: Primaria 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: "Ayer tuve un amor, que hoy me abandonó, porque no me quería. Fue tanta mi ilusión por hacerla feliz, pero todo fue en vano. Sus juramentos fal."

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Conocer los diferentes elementos sonoros presentes en las composiciones literarias.

Actividades:

1. Presentación de la temática a través de un cuento o poema relacionado con el problema.


2. Discusión y reflexión en grupo sobre el problema planteado.


3. Lectura en voz alta de diferentes composiciones literarias, identificando y resaltando los elementos sonoros presentes en ellas.


4. Actividad práctica: Los alumnos crearán sus propias composiciones literarias utilizando rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Identificar y analizar las rimas en las composiciones literarias.

Actividades:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Ejercicio de identificar y resaltar rimas en diferentes poemas.


3. Juego de palabras: Los alumnos crearán un juego de mesa donde tendrán que rimar palabras.


4. Actividad práctica: Los alumnos crearán una composición literaria que contenga rimas.

Sesión 3:

Objetivo de aprendizaje: Reconocer y utilizar las onomatopeyas en las composiciones literarias.

Actividades:

1. Repaso de lo aprendido en las sesiones anter