El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Uso de tecnología

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto a los estudiantes y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que utilizan en su día a día y cómo creen que se incorporan nuevas palabras al español.


• Mostrar imágenes de diferentes culturas y lenguas para generar un debate sobre la diversidad cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de neologismo, explicando qué son y cómo se utilizan en la literatura.


• Lectura de fragmentos literarios que contengan neologismos y análisis en grupos pequeños, identificando el significado y contexto de cada palabra nueva.


• Uso de tecnología: investigación en línea sobre neologismos actuales y su influencia en el español.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los neologismos como parte del dinamismo de la lengua española y su relación con la cultura.


• Asignación de tarea: escribir un pequeño texto utilizando al menos tres neologismos.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Presentación de los textos escritos por los estudiantes como tarea.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué di