Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no dimensionan cuán contaminantes son los productos que llegan a usar en su vida cotidiana y cómo aprender a reducir su impacto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad".


• Pregunta problematizadora: ¿Qué impacto tienen los productos químicos en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre los principales productos químicos utilizados en su vida cotidiana y su impacto ambiental.


• Uso de recursos: Los alumnos utilizarán internet, libros y otros recursos disponibles en el aula para buscar información relevante.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus descubrimientos y reflexionarán sobre la importancia de conocer los productos químicos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.


• Tarea: Los alumnos investigarán cómo reducir el impacto de los productos químicos en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán las formas en que los productos químicos pueden afectar el ambiente.


• Planteamiento