Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.

Objetivo: El alumno producirá textos discontinuos para organizar información que expone a otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.


2. Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de organizar la información en diferentes tipos de textos y la utilidad que esto tiene en la vida diaria.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación de diferentes tipos de textos discontinuos (mapas conceptuales, infografías, esquemas, etc.) y explicación de su función en la organización de información.


2. Ejemplificación: Mostrar ejemplos concretos de textos discontinuos y analizarlos en conjunto con los alumnos, identificando la información que se presenta y cómo está organizada.


3. Práctica guiada: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que organizar información en un texto discontinuo propuesto por el maestro, utilizando la técnica o formato que prefieran. El maestro brindará retroalimentación y guiará el proceso.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión: Los alumnos compartirán sus textos discontinuos y explicarán cómo organizaron la información. Se fomentará el respeto y la valoración de las diversas formas de organizar la información.


2. Retroalimentación final: El maestro reforzará los conceptos aprendidos y resumirá los aspectos más importantes de la sesión.


3. Tarea: Los alumnos recibirán la tarea de producir un texto discontinuo sobre un tema de su elección, utilizando