Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué entienden por convivencia pacífica y cómo creen que se pueden respetar los derechos de los demás.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una situación conflictiva entre dos niños y preguntarles cómo creen que se podría resolver de manera pacífica.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el problema para que lo analicen y busquen posibles soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y se genera una discusión en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos imágenes representativas de diferentes derechos de los niños y niñas y pedirles que identifiquen cuál es cada uno.


• Elaboración de un mural: Cada alumno elige un derecho y dibuja en una cartulina una representación de ese derecho. Luego, se pegan todas las cartulinas en un mural con el título "Nuestros derechos".


• Reflexión guiada: Se plantean preguntas al grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cómo esto contribuye a una convivencia pacífica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones conflictivas relacionadas con el tema. Cada pareja debe representar la situación y buscar una solución pacífica