La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
JUAA BARBON- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que afecten a la comunidad.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y seleccionar una situación problemática de la comunidad que consideren importante. Deberán justificar su elección y presentarla al resto de la clase.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y abordar situaciones problemáticas en la comunidad. Tarea: Investigar sobre formas creativas de resolver la situación problemática seleccionada.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y presentación de las formas creativas de resolver la situación problemática investigada.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un cuento que aborde la situación problemática de manera creativa. Deberán utilizar el pensamiento crítico y la imaginación para plantear soluciones innovadoras.
Cierre: Presentación de los cuentos al resto de la clase. Reflexión grupal sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas comunitarios.
Sesión 3:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre los cuentos presentados.
Desarrollo: