El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Identificar la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Lluvia de ideas sobre qué significa tener derecho a la protección.


• Actividad: lectura de casos reales de niños que han sido víctimas de abuso o explotación.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas de estos abusos y la importancia de conocer y hacer valer nuestros derechos.


• Reflexión grupal: ¿cómo podemos evitar que esto suceda?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: investigación en grupos sobre las leyes y derechos que protegen a los niños frente al maltrato y la explotación.


• Elaboración de un mural con los hallazgos de la investigación.


• Presentación de los murales y discusión en grupo sobre la importancia de estas leyes y derechos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: invitación de un representante de una institución que trabaje en la protección de los derechos de los niños.


• Charla y debate sobre el trabajo de la institución y cómo pueden apoyar a los niños en caso de necesitar protección.


• Preguntas y respuestas para aclarar dudas y generar conciencia sobre la importancia de buscar ayuda en caso de vulneración de d